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教出会思考的孩子
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教出会思考的孩子电子书
经过实践检验的阅读思辨课，精华课程全收录！
作者是全职写作教练，拥有20多年课程发经验，书中的许多活动来自她创立的在线写作教学网站“勇敢的作家”付费课程内容。
4种技巧，让孩子学会敏锐观察（N2I2）
【观察技巧1】注意（Notice）：留意自己的感受：温度、大小
【观察技巧2】描述（Name）：描述质地、气味、颜色、明暗等性状
【观察技巧3】识别（Identify）：探索印象的根源：数量、排序、相似
售 价：¥
纸质售价：¥54.90购买纸书
3189人正在读 | 1人评论
6.6
作 者：[美]朱莉·博加特(Julie Bogart)
出 版 社：浙江科学技术出版社
出版时间：2024-08-01
字 数：18.8万
所属分类：
生活
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亲子/家教
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家教理论与方法
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关于孩子的阅读与写作，你是否有以下问题—— 孩子没有阅读习惯，怎么办？ 孩子阅读时的专注度不够，无法行深度阅读，怎么办？ 孩子看了很多书但作文写得不好，怎么办？ 孩子沉迷于游戏，家长需要担心吗？ 只要坚持阅读，就会获得智慧，成为一个有见识的人，果真如此吗？ 网络上信息混杂，如何分辨哪些信息是正确的，哪些是错误的？ 这是一本给所有家长及教育工作者的养育指南，培养孩子的批判性思维，帮助孩子培养全/面的世界观，成为知识面广、表达能力强、会独立思考、能解决问题的终身学习者。更好地应对数字时代多种多样的价值观与信息冲。在获取知识途径丰富，知识相对“廉价”的时代，帮助孩子更好地思考与决策。 凭借20多年的家庭教育和课程发经验，作者在书中引导各个年龄段的孩子提高探索世界的能力，让孩子逐步掌握思考与学习的过程，并产生新的见解，而非简单重复学过的知识。书中提供了14种适合各个年龄段的活动，适合父母与孩子共同尝试，一同启培养批判性思维之旅。
【推荐语】
经过实践检验的阅读思辨课，精华课程全收录！ 作者是全职写作教练，拥有20多年课程发经验，书中的许多活动来自她创立的在线写作教学网站“勇敢的作家”付费课程内容。 4种技巧，让孩子学会敏锐观察（N2I2） 【观察技巧1】注意（Notice）：留意自己的感受：温度、大小 【观察技巧2】描述（Name）：描述质地、气味、颜色、明暗等性状 【观察技巧3】识别（Identify）：探索印象的根源：数量、排序、相似 【观察技巧4】诠释（Interpret）：对印象做出初步解释，解释为什么 用可可工具，5个维度教会孩子甄别信息及信息来源（CACAO工具） 【评估工具1】时效性（Currency）：查看文章发表日期，是否zui近更新或发表； 【评估工具2】准确性（Accuracy）：证据是否确凿，是否包含不同领域的信息； 【评估工具3】全/面性（Coverage）：提供充分细节，标明引用来源，便于核查； 【评估工具4】权威性（Authority）：作者资质，信息来源机构声誉是否良好； 【评估工具5】客观性（Objectivity）：信息呈现方式是否受信任。 6个步骤，教孩子快速掌握甄别信息的技巧 【思辨步骤1】找出讲故事的人：每个学科的内容都是由讲故事的人在对信息行诠释之后讲述出来的。找出你阅读的故事是由谁讲述的。 【思辨步骤2】区分事实和虚构：区分哪些是事实、诠释、观或偏差等。 【思辨步骤3】学会提问：尽可能地把抽象与实际联系起来，关注问题而非答案。 【思辨步骤4】留意自身感知，不急于判断：学会改变视角，更好地受新观。 【思辨步骤5】检验信息及信息来源：识别危险信号，用CACAO工具检验信息。 【思辨步骤6】识别身份如何影响人们看待世界的方式：识别个人、社群、感知与道理4种方式如何影响人的世界观的形成。 能力培养： ?细致观察力 ?深度阅读力 ?逻辑思考力 ?问题解决力 ?创意思维 适用： ?教师备课 ?家长伴读 ?初中生自学 ?高中学自学 ?终身学习者自学 湛庐文化出品。
【作者】
[美]朱莉·博加特（Julie Bogart） 国际知名青少年写作教练。思维、阅读、写作课程发专家，拥有23年课程发经验，曾多次在美国、英国和加拿大的家庭教育会议上发表演讲。 屡获殊荣的阅读、写作项目创始人。她创立的“勇敢的作家”（Brave Writer）在线写作、语言艺术项目系列课程为来自191个国家的3万多名注册学员提供服务，曾为世界各地的千万家庭提供了教育支持。 听众广泛的播客节目Brave Writer Podcast 主持人，以及培养孩子热爱诗歌的全球活动“诗歌茶会”（Poetry Teatime）发起人。
目录展开
封面页
测一测 你知道如何培养孩子的批判性思维吗？
推荐序 柔软的批判性思维
前言 孩子如何思考，决定了他们会创造一个怎样的未来
第一部分 6个步骤，建立自主思辨力
01 找出谁是讲故事的人
所有内容背后都有一个讲故事的人
对自我的觉察和对他人的评判同样重要
思维练习：这是谁说的？
02 区分事实和虚构
保持谦逊，用亲密感代替确定性
掌握术语，开启批判性思维之旅
秉持学术态度，为不同的观点留出余地
思维练习：提取事实
03 用提问激发好奇心
学会背诵不是真正的学习
单选题让孩子与“深思熟虑”渐行渐远
用提问式教育激发孩子的思考
通过打破预期激发孩子的好奇心
思维练习：“渴望掌握”策略
04 留意自身感知，不急于判断
未经觉察的印象会对思考产生影响
思维练习：敏锐观察
05 检验信息及信息来源
关心教育的目的，将知识用于改善人类生活
设置规则，让游戏成为提升思维最有效的工具
错误信息泛滥是因为人们不关心准确度
案例分析：非医学人士如何决策去医院还是在家分娩
思维练习：学会用心
06 识别身份认同如何影响人的世界观
镜头和滤镜影响人的世界观
引导孩子树立正确的世界观
从三个方面对身份进行剖析
尊重每一个人的独特人格
通过“堆肥发酵”形成自我
思维练习：《“我来自”之诗》
第二部分 三驾马车，提升思辨力：阅读、经验和相遇
07 花时间扩展词汇量，让你越来越会思考
微素养和微词汇构成批判性思维的基础
思维练习：微素养和微词汇
思维练习：多样性图书馆
08 告别“松鼠式”阅读方式，快速找回深度专注
平衡兴奋型专注和深度型专注
修复阅读习惯，沉浸于深度阅读
思维练习：深度阅读
09 把3种经验加入批判性思维工具箱，发现熟悉与神秘
经验重塑大脑，练习促成进步
直接经验是通向批判性思维的捷径
用间接经验调动批判性思维
运用想象力，代入他人的视角看世界
用魔术戏法启发孩子检验可信度
通过尊重历史文化的经验塑造活动进行学习
通过参观历史古迹获得经验
思维练习：反思性问题
10 制造“相遇”，推翻先入为主的观念与假设
拥抱“相遇”，引入全新的观察方式
应对“第一次”，主动寻求理性的冒险
打破规则，努力形成个人化的理解
与他人相遇，设法结识各种各样的人
忍耐，让相遇促成真正的转变
思维练习：相遇的力量
第三部分 多元观点共存，激发新思维
11 审视不同观点，尊重差异
小心思想饱和，注重自我觉察
追求洞察，不要匆忙下结论
揭露第一印象，允许洞察浮现
认识差异，用“获得了解”代替“感同身受”
发掘忠诚心，了解从属的社群
思维练习：电影评论
12 融合两种视野，走向批判性思维之旅的终点
语境对诠释的影响不可忽视
不同时代的语境影响对文学经典的诠释
多次阅读有利于做出更加完善的诠释
思维练习：诠释问卷13～18岁
13 改变自我，多元观点共存
致谢
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